artigo
SOBRE O LUGAR DO TEXTO LITERÁRIO EM AULAS DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS
Josilene Pinheiro-Mariz
Émerson Patrício de Morais Filho
Este artigo busca apresentar um ponto de vista sobre o lugar do texto literário em aulas de línguas estrangeiras no âmbito do ensino-aprendizagem em nosso país. Identificamos a obra literária como um elemento sine qua non na promoção de comunicação autêntica em sala de aula e no desenvolvimento da competência intercultural do aprendiz, enquanto elemento imprescindível para a competência comunicativa. Além disso, a literatura contribui para a formação da personalidade humana (CANDIDO, 2002). Nesta pesquisa, realizada a partir de um questionário na plataforma do google.docs e enviado por e-mail aos participantes em todo o Brasil, obtivemos respostas de todos os estados e do Distrito Federal, revelando que a leitura literária ainda parece não ser uma prática comum quando se trata de ensino de línguas.
