artigos
DOUGLAS E O LIVRO DE LUZ: ESCOLA, FILOSOFIA E RELAÇÕES INTERDISCIPLINARES
Daniella Barbosa Buttler
Jovino José Balbinot
O presente artigo aborda a interdisciplinaridade por meio do
romance Douglas e o livro de luz, de Jack Brandão. Tal obra tem como protagonista um garoto que precisa buscar estratégias para encontrar um livro que contém todo o saber, todo o conhecimento do mundo. Douglas reconstrói todo um significado por meio das diferentes áreas do conhecimento: filosofia, história, religião, metodologia, física, ilustração, ciência, entre outras. Nesta perspectiva, à luz dos teóricos Sartre, Edgar Morin, Ivani Fazenda, Angela Klein, propomos uma discussão e uma reflexão sobre a construção de um conceito “interdisciplinar” na obra, comprometido em superar a fragmentação do conhecimento.
